Opleidingsvorm 2 (OV2)

Voor wie :

Deze opleidingsvorm is bedoeld voor jongeren met een matig mentale handicap (type 2), al dan niet gecombineerd met een fysieke handicap, of voor jongeren met een beperkte fysieke handicap (type 4), die niet terecht kunnen in het gewone arbeidsmilieu.  Ook jongeren met een autismespectrumstoornis worden in onze opleidingsvorm 2 opgeleid, weliswaar in een speciaal voor hen ingericht kader. Ze worden voorbereid op tewerkstelling in een beschermde werkplaats.

Doel :

Deze opleidingsvorm leidt de leerlingen op tot doelgerichte arbeid.  Een prestatiegerichte werkhouding is dan ook belangrijk.  Daarom wordt er ernstig werk gemaakt van zelfstandigheids-, handvaardigheids- en arbeidstraining.  Lezen, schrijven en rekenen worden vooral doelgericht en praktisch gebruikt ter bevordering van de redzaamheid.

Organisatie :

Deze opleidingsvorm verloopt in twee fasen. Deze bevinden zich allebei in de nieuwbouw.

In de eerste fase primeren de redzaamheid en de algemene vorming.

In de tweede fase staat de arbeidstraining, als voorbereiding op de beschermde werkplaats, centraal.  Opleidingsvorm 2 telt veel leerlingen, zodat er voldoende groepen kunnen gemaakt worden om de klassenactiviteiten aan te passen aan de mogelijkheden van de leerlingen.  De werklokalen benaderen zoveel mogelijk de realiteit.  Een lopende band, palettenverplaatsers en tal van gereedschappen zijn handige leermiddelen om hun vaardigheden aan te scherpen.
Tijdens deze fase worden jaarlijks instapstages en werkstages ingericht in diverse beschermde werkplaatsen uit de regio.

Vanaf 2006 (schooljaar 2005-2006) stapt BuSO Groenlaar Reet met haar opleidingsvorm 2 fase2 in, in het Janus-project. Dit project is bedoeld om de transitie vanuit de school naar de werkvloer (de beschermde werkplaats) te bevorderen. Het is vergelijkbaar met de alternerende beroepsopleiding in OV3 maar dan specifiek voor jongeren uit OV2. Voorlopig gaat het om een proefproject, maar het is de bedoeling om dit op termijn volledig uit te bouwen en, te integreren in OV2.
Onze school fungeert hiermee eens te meer als voortrekker op het gebied van onderwijsvernieuwing, met als doel de tewerkstellingskansen van haar leerlingen zo groot mogelijk te maken.

Integratie :

Omdat integreren in de maatschappij zo belangrijk is, krijgen de leerlingen een intens onderricht in het gebruik van het openbaar vervoer, en worden er zeer regelmatige bezoeken gebracht aan post, warenhuizen, toneel...  Tijdens een geïntegreerde werkperiode (GWP) verblijven zij meerdere dagen in een ander milieu en leren zij in andere omstandigheden met elkaar en met anderen omgaan.
De kosten voor deze meerdaagse verblijven kunnen met een spaarsysteem betaald worden.  Om de kosten te drukken worden hiervoor tijdens het jaar allerlei activiteiten ingericht.

Autiwerking :

Reeds enkele jaren beschikt onze school in opleidingsvorm 2 over een auti-afdeling. Een gemotiveerd team van specifiek geschoolde en steeds bijscholende leerkrachten zorgt ervoor dat leerlingen met een autismespectrumstoornis, die nood hebben aan extra begeleiding en ondersteuning, kunnen rekenen op individueel aangepast onderwijs op maat.
De doelstelling van deze onderwijsvorm is tewerkstelling in een beschermd arbeidsmilieu.
Tevens is er zeer veel aandacht voor het optimaliseren van de zelfredzaamheid en de sociale vaardigheden alsook het functioneel gebruik van taal en rekenen.

Enkele van onze troeven zijn :
                        -    kleine klassengroepen ( max. 8 leerlingen)
                        -    twee leerkrachten in de klas
                        -    individuele werkhoeken
                        -    aparte speelplaats
                        -    aparte refter

   
              stille speelplaats auti                                   klasindeling auti                                individuele werkplaats

Toekomst :

Na minstens 4 jaar opleiding (maar die kan en mag ook tot de leeftijd van 21 duren) worden de leerlingen voorbereid op het werken in een beschermde werkplaats.  Dit gebeurt, zoals eerder gezegd, mede door stages die liefst in hun woonomgeving worden georganiseerd.
Indien zij op hun 21 jaar nog niet voldoende voorbereid zijn op het werken in een beschermde werkplaats, kunnen zij een "verlenging" aanvragen en zo langer op school blijven.