Opleidingsvorm 1 (OV1)

Voor wie :

Opleidingsvorm 1 richt zich naar jongeren met een ernstige mentale handicap (type 2), al dan niet gecombineerd met een fysieke handicap (type 4), die niet in aanmerking komen voor prestatiegericht werk.
Ze worden voorbereid op een verblijf in een gezinsvervangend tehuis of een bezigheidshome.

Binnen opleidingsvorm 1 beschikken wij over twee pedagogische eenheden met leerlingen die enkel fysieke handicaps hebben, maar mentaal functioneren op niveau OV3 (type 1). Deze klasjes noemden wij de TYPE 4 afdeling. Omwille van hun fysieke handicaps kunnen deze jongeren meestal, noch in het gewone arbeidsmilieu, noch in de beschermde werkplaats te werk gesteld worden.
Klik op hieronder op OV1 type 4 voor verdere informatie.

Doel :

Het ontwikkelen van zelfredzaamheid, stimuleren van de sociale omgang, zin voor hygiëne bijbrengen, allerlei vaardigheden trainen, ...
De maximale ontplooiing van de persoonlijkheid uitbouwen, zowel op mentaal, lichamelijk als affectief gebied.

Organisatie :  Groenlaar heeft een belangrijk aantal leerlingen in opleidingsvorm 1.  We beschikken dan ook over zes pedagogische eenheden.

• Twee van deze ped. eenheden zijn de zgn. verzorgingsklasjes, die zijn ondergebracht in de nieuwbouw. In ultramoderne lokalen vinden de kinderen zowel de nodige rust en geborgenheid als al het nodige sanitaire comfort om voor de verzorging een optimale dienstverlening te kunnen bieden.
• De vier overige ped. eenheden zijn sinds 1 september 2007 ondergebracht in onze nieuwe vestigingsplaats in de Lindestraat 134 te Bornem. Daar werden gezellige, huiselijke lokalen ingericht, waar de elementaire huishoudelijke activiteiten, omgangsvormen en verzorging, kortom het "SAMEN-LEVEN", kan getraind worden.
• Sinds 1 september 2007 startte Groenlaar eveneens met een autiwerking in opleidingsvorm 1 te Bornem.    Klik hier voor meer informatie.
• Paramedici, zoals kinesisten (bewegen, lopen, fietsen), kinderverzorgsters (hygiëne, kledij), logopedisten (leren spreken of zich uitdrukken) en een ergotherapeute (fijne motoriek), vormen samen met de klassenleerkrachten een echt team.

Integratie :

Omdat een belangrijk doel van ons opvoedingswerk bestaat uit het ontwikkelen van de zelfredzaamheid en de integratie in de maatschappij, gaan de jongeren geregeld buiten de school naar winkel, de markt e.d.
Er wordt ook een geïntegreerde werkperiode (GWP) georganiseerd.  Uit ervaring weten wij dat deze korte verblijfsperiode buiten het gezin voor deze kinderen een prettige, deugddoende ervaring kan zijn.
Voor de ouders verlicht dit even de intense zorg voor hun kind.  Voor deze meerdaagse uitstappen wordt een spaarsysteem opgezet, zodat de financiële last niet te groot wordt.

Autiwerking :

Autisme is een ontwikkelingsstoornis die invloed heeft op alle ontwikkelingsgebieden. Opleidingsvorm 1 telt enkele leerlingen met autisme. Daar geen enkel kind met autisme hetzelfde is, en de autistische stoornis zich ook uniek uit bij ieder kind, is een strikt geïndividualiseerde begeleiding noodzakelijk.
Wie, wat, hoe, waar en wanneer, zijn voor deze jongeren niet altijd duidelijk. Voorspelbaarheid en duidelijkheid bieden, zorgt ervoor dat kinderen met autisme zich veiliger kunnen voelen. Hoe duidelijker, herkenbaarder en rustiger de situatie voor hen is, hoe minder deze kinderen door hun autisme belemmerd worden. Concreet betekent dit, dat er gewerkt wordt met individuele dagschema's en werkschema's.
Een auti-coördinator zal in samenspraak met de ouders, de orthopedagoge, de directie en het lerarenteam, voor deze extra ondersteuning zorgen.

Toekomst :

Meestal blijven deze leerlingen op school van 13 tot 21 jaar.  Daarna kunnen ze overschakelen naar een dagcentrum.  Het schoolteam i.s.m. het C.L.B. van Boom spelen hierbij een cruciale rol. Wanneer er daar toch tijdelijk geen plaats gevonden wordt, kan er "verlenging" aangevraagd worden en zo kunnen de leerlingen nog enkele jaren op school blijven.